Credere conforma sus cursos considerando el desempeño funcional de los y las participantes, con el objetivo de responder de manera pertinente tanto a las necesidades grupales como a las particulares de cada uno de ellos. Este enfoque permite organizarlos en grupos con habilidades, niveles de desempeño y requerimientos de apoyo similares, favoreciendo así procesos educativos más coherentes y ajustados a la realidad de cada grupo.

La conformación de los cursos bajo este criterio facilita una planificación terapéutica más eficiente y focalizada, permitiendo definir objetivos claros, alcanzables y significativos, así como diseñar y ejecutar actividades acordes a las capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. De esta manera, se promueve un entorno de trabajo estructurado, que optimiza los apoyos y recursos disponibles, fortaleciendo el desarrollo integral, la participación activa y el progreso individual de cada alumno o alumna dentro de un marco de respeto, equidad y atención a la diversidad